GUÍA DE ESTUDIO

Apreciados estudiantes

Resuelva la siguiente guía de estudio considerada requisito indispensable para la consecución de la prueba parcial.
Para el miércoles debe estar resuelta hasta el numeral 5

Una buena tarde

SUMA Y RESTA DE NÚMEROS REALES

Srs y srtas estudiantes:

Esta tarea la entregarán el día jueves.


Una buena tarde

Suma irracionales (radicales semejantes)

Srs y srtas estudiantes la tarea para el lunes es la siguiente :

SUMA DE NÚMEROS REALES I

Estimados estudiantes

Esta tarea se entregará al siguiente día de que terminemos las exposiciones

REALIZA LAS SIGUIENTES SUMAS

Guía de Estudio

Estimados estudiantes desarrollen esta guía hasta el numeral 5

PROBLEMAS DE APLICACIÓN CON NÚMEROS IRRACIONALES

Señores y señoritas estudiantes 

Impriman los siguientes problemas que serán resueltos en clase. 

Simplificación de expresiones numéricas

Estimados estudiantes, está tarea la podrán completar con la clase de mañana, les envío para que adelanten la actividad I

UBICACIÓN DE NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA II

Estimados estudiantes, realicen la siguiente tarea:

Ubicar los siguientes números irracionales en la recta numérica. (Utilicen una recta numérica para cada ejercicio.

Una buena tarde.

UBICACIÓN DE NÚMEROS IRRACIONALES EN LA RECTA NUMÉRICA

Estimados estudiantes:

La tarea para mañana consiste en ubicar los siguientes números irracionales en la recta numérica.

Para cada ejercicio utilice una recta numérica:

Una buena tarde, no olviden usar papel milimetrado y pegarlo en las hojas de cuadros membretadas.

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Estimados estudiantes

La tarea que deben realizarla en hojas membretadas es la siguiente:

RESUELVAN LOS SIGUIENTES TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

Una excelente tarde.

NOTA: Para reforzar pueden ingresar al siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=2UbdPiqAiHY

TEMAS DE NIVELACIÓN

Estimados estudiantes y padres de familia.

Me permito publicarles los temas que serán motivo de nivelación sobre todo para los estudiantes que en los resultados de la prueba de diagnóstico se ubicaron en el grupo C.

1. Relación de orden entre números racionales
2. Ubicación de números racionales en la recta numérica.
3. Propiedades de la potenciación con números racionales.
4. Propiedades de la radicación con números racionales.
5. Operaciones con números racionales: suma, resta, multiplicación y división.
6. Ecuaciones con números racionales.
7. Área de figuras geométricas: cuadrado, rectángulo, romboide, trapecio, triángulo, polígonos regulares, círculo.
8. Medidas de tendencia central con datos no agrupados: media, mediana y moda.

BIENVENIDA Y LINEAMIENTOS

Señores y señoritas estdudiantes.

Bienvenidos al blog de Noveno de Bàsica A que los usaremos en el transcurso de este año.

En esta primera entrada me permito compartirles los criterios de evaluación con los que trabajaremos este año. Imprímanlos y hagan que sus padres los lean y firmen el desprendible que incluyen.
Luego péguenlos en la primera página que dejamos despuès de la carátula en el cuaderno de Matemàtica.

El desprendible con la firma de su representante lo receptaré el día Jueves en calidad de deber.

Quito, 24 de Septiembre del 2019

Señores Padres de Familia.

Reciban un cordial y fraterno saludo.

En mi calidad de Docente de Matemática de su hijo o hija, me permito informarle por escrito, la forma como serán evaluados los parámetros considerados dentro del Proceso de Evaluación.

PARÁMETRO	FORMA DE EVALUAR
TAREAS EN CASA (DEBERES)	Son calificados sobre dos puntos de acuerdo a la presentación, al número completo de ejercicios o problemas y a la firma del representante. Estos dos puntos son sumados a la nota que obtenga el estudiante en la lección evaluatoria del deber. Esta suma queda registrada como nota de tareas. Si un estudiante no entrega su deber, aunque su lección sea de 10 sobre 10, obtendrá cero en su rubro de deberes.
ACTIVIDADES INDIVIDUALES EN CLASE	Son calificadas sobre 10 puntos de acuerdo al proceso y resultados obtenidos. Salvadas excepciones un trabajo enviado a casa constituye un trabajo individual. Este particular se presenta cuando no se cuenta con el tiempo necesario  y/o  el espacio y recursos adecuados  para realizarlo.
ACTIVIDADES GRUPALES EN CLASE	Son calificadas sobre 10 puntos. Se toman en cuenta a  más del contenido, criterios que engloban el trabajo cooperativo por lo tanto es importante la participación activa de cada miembro del grupo. Si se observara que un estudiante no trabaja en el grupo, no se le acreditará  la nota grupal, se le asignará una nota de acuerdo a su desempeño.
LECCIONES	Son calificadas sobre 10 puntos. Constituyen las lecciones evaluatorias de los deberes
PRUEBAS PARCIALES	Son calificadas sobre 10 puntos. Son objetivas o de base estructurada y obedecen a las destrezas con criterio de desempeño desarrolladas en la unidad  correspondiente.

En cuanto a la RECUPERACIÓN, las tareas tienen un período de 24 horas para ser recuperadas si no fueron entregadas el día estipulado. Para mejorar la nota también cuentan con un período de 24 horas después de que se las entrega calificadas.

Las notas de los parámetros actividades individuales en clase, actividades grupales en clase, lecciones  y la prueba parcial serán  promediadas para obtener la nota INSUMO 1 que se registra en el sistema de notas de la institución, éstas al igual que la nota promedio de los trabajos grupales que constituye la nota INSUMO 2, serán recuperadas con un trabajo de recuperación individual que contempla las destrezas con criterio de desempeño cuyo desarrollo ha resultado menos eficiente. Este trabajo que se lo hace a libro abierto en presencia de la docente, es calificado sobre 10 puntos y será promediado tanto con el insumo 1 como con el insumo 2. El promedio mejorado será el que se registre  en el sistema de notas.  El día y hora en que los estudiantes desarrollarán  la mencionada actividad recuperativa, se les informará oportunamente.

Finalmente me permito informarles que de acuerdo con la nota promedio obtenida en el primer quimestre, (parcial I, II, II y el examen quimestral) los estudiantes que obtuvieran menos de 7 deberán asistir a tutorías y/o  elaborar trabajos durante la semana de fin de quimestre.

El refuerzo académico es continuo, el resultado de las lecciones permite evidenciar en que procesos se producen falencias y en base a ello, la docente refuerza oportunamente.

Como constancia de la recepción de este documento, sírvase llenar, firmar y enviar el siguiente talonario.

Atentamente,

Lic. Sonia Tabango

DOCENTE MATEMÁTICA

Yo, ………………………………………………………………………………………representante del estudiante……………………………

…………………………………………………………………..,  he recibido la información sobre el proceso de evaluación en la asignatura de Matemática.

Firma   del Representante